（龟咯23日讯）为进一步落实教育部所推行的课堂评估，大同学校以多元智能评价为依托，结合三年级的语文、数学、音乐、美术、体育等学科课程标准内容及等级，主办一项有趣又特别的课堂评估闯关游戏，以测试学生目前所掌握的技能，促进后期学习，更重要的是让学生更喜欢学习，爱上学习。同时也让参与活动的家长深入了解何谓课堂评估及其运作方式。
为了让此项计划成功实行，校方事前做了充分的准备。从培训教师、招募家长志工、举行工作坊、评估前测试、场地布置，都经过了精心策划。校方也特别邀请毗邻学校乐山学校的行政人员、老师协助以及三年级的学生家长参与，作为评估辅助员，与孩子们近距离交流。
笨珍县小学与学前教育官陈加福为上述活动主持推介仪式时表示，从之前的校本评估到现在的课堂评估，从旧有的考试制度到现在一年级至三年废除考试制度，希望父母与教师都能改变观念，调整心态把焦点从“分数与排名”转移到孩子的“学习与成长“，这样才能从没有排名的成绩单中获得更大及更有意义的学习进展信息。其实KSSR课纲皆附有表现标准指南，分别对不同等级的学习表现做了说明。所以教师必须根据所定下的标准来评估学生。通过今日的活动，家长也能更深入了解何谓课堂评估及其运作方式，进一步了解孩子在校各方面的学习进展。
大同学校校长陈明安表示课堂评估是长期延续进行的，而闯关游戏活动主要是加强课堂评估的实行，以闯关的形式进行多方面评价。这次的评价将能积极发挥诊断、改进与激励的功能，了解学生的学习水平和学习能力，促进学校、教师、家长三方间的沟通，开启孩子快乐的小学生活。此次的活动得到参与活动的家长的认可及赞赏。一名受访家长表示，通过这次的闯关游戏，家长更深一层了解课堂评估是持续性和具体性的。当其孩子在真实情景实践时，不仅需要理论及原理的认知，更需要有真正的课程内容，才能更全面达到表现标准。通过此活动，家长也更了解并非通过考试模式才能评估孩子的进度。
多位邻近华小校长也受邀观礼及为整个活动做出评估及交流。出席者包括施清清校长、李秀婷校长等。游戏分为五关：
第二关：“你听我说”主要是评估学生英语和国语的聆听与说话的掌握能力。学生通过趣味会谈，与评估老师交流，着重于日常生活的会话。
第三关：”数学小达人“则考验学生的测量与计算能力。学生自由选择测量仪器然后根据要求测量物品及解答多道问答题。第四关：”小小科学家“评估学生对于物体性质的认识，以实验方式进行。学生必须通过科学实验来找出答案。
第五关：”创意体艺秀“结合了美术、音乐、体育与体健的技能，不单止考验学生的模仿能力，还有小组合作，自由创作，寓娱乐于评估，让学生乐开怀。
1陈加福督学为课堂评估闯关游戏进行推介仪式。左起：刘幼好、施清清、陈加福、陈明安、林崇信、吴鼎皓。
2小小科学家“评估学生对于物体性质的认识，以实验方式进行。
3志愿家长领取感谢状合影。
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